廣西壯族自治區示范性普通高中——廣西希望高中，于2002年7月創辦，是踐行平民英才教育、具有公益性質的全日寄宿制學校，也是全國第一所以“希望工程”命名的高中。學校秉承“公誠·厚愛” 的校訓和“真善美愛、全人教育”的理念，招收品德兼優的學生。學?！霸趹嚿献黾臃ā?，以品格習慣為根基，以中、英語文為特色，以藝術體育為特長，激發學生的求知欲和探索精神，訓練學生原理性思維習慣。通過三年的熏陶和努力，好讀好書，舉止儒雅，卓爾不群，圓夢大學。

博雅初中成立于2009年9月，以培養學生具有“健康、友愛、博雅、弘毅”的優秀品格為目標，強調學生的全面發展。博雅初中在應試上做加法，堅持“以品格習慣為根基、中英語文為特色、藝術體育為特長”的辦學特色，博雅的學生，通過三年的熏陶和努力，不但能在各類考試中取得優異的成績，而且具有優秀的品格、良好的習慣、突出的體育藝術才能、杰出的創新與領導能力。

校園環境

學校位于廣西-東盟經濟技術開發區，校園占地面積192畝，建筑面積50500多平方米，運動場地22500多平方米。學?，F有花木100多個科目，校園內綠樹成蔭，四季瓜果飄香，環境宜人，教學區、活動區、宿舍區布局和諧，歐式建筑與中式庭院交相輝映，營造出別具一格的校園景觀，被自治區綠化委與林業廳授予“廣西森林校園”。

學校有專用多媒體教室70多間、宿舍345間，所有專用教室和學生宿舍都安裝空調，學生宿舍配備熱水系統；圖書館、電教室、物理、化學、生物實驗室等功能室配置完善；標準8道次400米環形塑膠跑道、25米×18米游泳池、籃球場、排球場、沙灘排球場、足球場、羽毛球場、乒乓球臺、室內體育館等體育運動設施齊全；還專門開辟了畫室、音樂教室、舞蹈室、書法室、小劇場等藝術空間。

領導關懷

學校成立以后，得到各級領導的關懷，他們相繼到我?？赐麑W生，了解學校的辦學情況，關心學校的辦學質量。自治區政府副主席黃俊華，時任自治區黨委常委、政法委書記溫卡華，時任共青團中央書記處書記爾肯江·吐拉洪，時任自治區副主席吳恒、劉新文，自治區政協副主席余曙霞、潘鴻全、彭釗，中國青少年發展基金會領導，共青團廣西區委歷任書記都曾到我校視察工作。

師資隊伍

一所好學校的重要標準之一是擁有一支精良的教師隊伍。多年來我校通過自己培養和人才引進兩條途徑，打造一支富有創新意識、事業激情、人文情懷、專業知識和技巧的學習型教師隊伍。在深入研究常規教學，提升教學教育技能的同時，注重培養教師的人文素養、公民精神和團隊精神。

辦學成績

學校自創辦以來，先后榮獲“全國先進民間組織”、“全國民辦非企業單位自律與誠信建設先進單位”、“自治區‘民辦非企業單位’示范單位”、“南寧市綠化先進單位”、“南寧市高中畢業班工作成績卓越獎”、“廣西實施希望工程20周年貢獻獎”、廣西壯族自治區示范性普通高中、全國希望工程30年突出貢獻者等榮譽稱號。

學校被中央電視臺、廣西電視臺、南寧電視臺、《中國青年報》、《中國教育報》、《廣西日報》、搜弧網、廣西新聞網等區內外媒體報道達220多篇次。

廣西希望高中初中部（博雅初中）

2022年廣西希望高中初中部（博雅初中）中考成績

2022年，我校522人參加中考，總分A+人數為146人、

6A+人數為23人、5A+人數為40人、4A+人數為29人，

總分A以上人數322人，A以上比率61%。

近五年中考成績：

博雅的育人目標：讓每個學生都能得到發展，都能成為最好的自己！

        初一：讓學生學會生活、學會學習、了解并接納自己；

        初二：讓學生情趣高雅、學會思考、開發自己的潛能；

        初三：讓學生目標明確、學會承擔、規劃自己的生涯。

我們希望通過三年的時間，培養學生五個素養：

1. 能寫一手好文章：培養學生熱愛閱讀，讓他們知識廣博、邏輯清晰、思想活躍、情感豐富；并能清晰地向他人傳遞自己的思想。

2. 掌握一門外語：突出學生的英語優勢，讓他們能夠利用英語閱讀和交流，直接汲取西方文明充實自己；

3. 熟習一項體育項目：發展學生體育特長，讓他們熱愛運動，并堅持鍛煉；

4. 愛好一樣藝術形式：開發學生的藝術才能，讓藝術之美豐富他們的生活；

5. 參與一類社會公益活動：要求學生選擇一種公益活動長期參與，培養他們關注并參與公益事業的情懷。

特色辦學

一、以品格習慣為根基

育人是我校的首要目標，學校建立了多維度學生評價體系，通過精細化管理規范學生的日常行為，不把學習成績作為評價學生的唯一依據。

   1、我校長期開展系列的班主任培訓，幫助班主任更新教育觀念，讓教師們的教育教學目標從提高學生考試分數轉變為關注學生的全面健康與成長，通過教師的自我發展與自我完善，感染學生、影響學生。

   我校教師秉持“六A”的教育理念，學會用接納、贊賞、關愛、時間建立和學生的親密關系，用權威和責任管教和約束學生，給學生設立界限，幫助學生成為自律、自覺、自強的人。

   我校開設“青少年生活教育課程”，從身體、情感、智力、心靈等六個方面幫助學生健康成長。

   我校教師通過“品格課程”，了解順服、專注、盡職、主動等品格的內在特質與外在表現，通過“德育大講堂”、“主題班會課”、“周末電影院”等形式，將這些品格植入學生的內心，教學生學會做人、學會做事、學會生活，建構學生良好的品格與習慣。

    2、我校頒布了《廣西希望高中學生精細化管理細則》，對學生在校園內的活動做了明確的規范，從尊師禮儀、同學禮儀、上課禮儀、集會禮儀、著裝禮儀、行走禮儀、賽場禮儀、就餐禮儀、寢室禮儀等方面對學生進行長期的訓練，為學生立界限，讓他們學會為自己的行為負責，幫助他們培養自制力和責任心。

二、以中英語文為特色

英國哲學家懷特海說：“當學生把所有的教科書都丟到一邊，把所有為考試而記的筆記都燒掉的時候，他們腦子里還能留下一些東西。這些東西才是最有價值、才是讓他們終身受益的寶藏！”博雅初中的課程設置，在教材教學的基礎上，還利用校內教師資源，開設有特色的校本課程：

1．國文課程：博雅的國文教學包括精讀、泛讀、作文練習三個部分。

教學規劃：

1）書法：“練字也是練心”，通過臨帖、創作，養成專注、細心的習慣，培養學生的鑒賞能力，使其親近古典文化。

2）詩詞：通過詩詞的學習，增強學生對漢語的敏感與喜好，培養學生運用語言文字的能力，養成學生溫煦敦厚的性情。教材采用《千家詩》、《唐宋名家詞選》等。

3）經典：追溯國學之源，培養學生敬畏之心。教材采用《論語》，引導學生通讀“四經四史四子四集”。

4）閱讀：每天閱讀半小時，每周兩節閱讀課，讓學生閱讀世界名著，每周堅持寫讀書筆記。通過對經典名著的學習，開闊學生的眼界，培養學生對不同文化的寬容、同情和尊重。

在閱讀經典名著的基礎上，鼓勵學生海量閱讀，除了文學作品，也推薦學生閱讀科普、歷史、哲學等書籍。

2.英語課程：博雅創新英語教學的內容與模式，增設誦讀英語原著的課程，在學習語言的同時，培養學生對西方文化的理解和領悟。

1）課本教學：掌握中學階段要求的詞匯、語法，培養學生的寫作能力和聽說能力。

2）誦讀教學：背誦英語原版《木偶奇遇記》的部分內容。

3）自編“英語名人名言100句”。100條名言，也是100枚智慧果，學生每日背誦，將這些美味的果實嚼爛、吞下去、消化掉，以此滋養自己的心靈與精神。

三、以藝術體育為特長

一）開設選修課程，鼓勵學生充分發揮個人特長，積極參與各項有益活動。

   每天下午16:00-17:30為選修課時間，選修課有：籃球、排球、羽毛球、乒乓球、氣排球、足球、游泳、武術、啦啦操、書法、戲劇、吉他、架子鼓、葫蘆絲、泥塑、繪畫、手工、合唱、世界自然地理、廣西地方史、網頁制作、電腦視頻編輯等。

二）每天鍛煉一小時，讓體育成為博雅學生的生活方式。

每天上午20分鐘課間活動、每天下午40分鐘課外活動，學校組織各年級學生跑步、打球、跳竹竿舞、練武術操……整個校園熱氣騰騰，空氣中彌漫著生機與活力。

三）組建多種體育和藝術團隊：舞蹈隊、合唱團、籃球隊、排球隊、足球隊、武術隊等每天堅持訓練，并代表學校參加南寧市、武鳴區，以及東盟經濟開發區舉辦的各類比賽，既鍛煉了學生的才能，也為學校爭得了榮譽。

四、多層次管理

推行多層次學生自主管理模式，通過學生會、學生社團、年級、班級、宿舍層層管理的模式，讓學生參與學校文明監督、紀律糾察、衛生檢查以及校園文化活動，讓學生學會自我管理、自我成長與自我發展。

在非畢業班實行“學長制”，讓高年級學生擔當起幫助與指導低年級學生的責任，通過學生之間的傳承，讓學校良好的校風得以延續。

通過“德育大講堂”、主題班會課、社區服務、社會實踐等，培養學生“真善美”的品質。

博雅初中倡導并鼓勵師生積極參與社團活動，通過社團活動，促進了學生的平衡發展，豐富了學生的知識結構，鍛煉了學生的人際交往能力、協作能力與領導能力。博雅的社團有：校園電視臺、校園廣播站、計算機協會、裁判協會、書法社、國學社、文學社、動漫社、街舞社、話劇社、音樂社、愛心志愿團等。

五、多樣的校園文化

一）堅持開展經典閱讀，提高學生的人文素養

閱讀是博雅的立校之本，我們認為：“沒有閱讀的校園，沒有真正的教育?！蔽覀兺ㄟ^一系列閱讀活動，讓每一位學生親近書本，養成好讀書、讀好書的習慣。

“每天閱讀半小時”是我校對每個學生的要求，每天中午12:30—13:00，為人文經典閱讀時間；每周六晚上19:00—21:30，為經典影視欣賞時間；“讀書協會”定期舉辦讀書沙龍，分享讀書心得；每年四月份為我校的“讀書節”，在“讀書節”期間，通過圖書漂流、 跳蚤市場、文學作品經典人物扮演等活動，激發學生的閱讀興趣。

我校開設“博雅人文大講壇”，每月邀請一名校外學者或作家到校講學，向學生傳遞普世價值，也為學生打開一扇扇人文科學之窗。

學校圖書館館藏紙質圖書5萬余冊，每年征訂各類報刊雜志130種；為了滿足學生閱讀需要，學校開設了電子圖書館，購置電子圖書10萬冊；此外，每個班級都有自己的圖書角。

如今，閱讀對同學們也產生著深刻影響。大多數同學因為閱讀而懂深思、因為閱讀而想寫作。學校從2009年起，創辦?？断Ｍ斓亍?，至今已出刊46期，共刊登優秀的學生習作3000多篇。

二）豐富的校園活動，為學生構建主動發展的舞臺。

我校通過體育藝術節、籃球聯賽、合唱比賽、社團節、科技節等豐富多彩的校園活動，培養學生具有廣博的學識、優雅的氣質和明辨的品格，成為一個有人文情懷、志趣高遠的人。

1、我校每年舉辦校內科技節，激發學生智力，增強學生創新意識和創造能力，充分挖掘學生內在的潛力，展示學生興趣特長。

2、我校每年舉辦“社團節”活動，為學生的自我發展提供了平臺。

3、我校舉辦系列藝術、體育活動。包括田徑運動會、詩歌朗誦會、新年晚會、HBA籃球聯賽、班級合唱比賽、校園十大歌手大賽等，豐富師生的校園生活，展現了我校師生的藝術、體育才能。

4、我校利用校內媒體——校園電視臺、廣播站、?？s志，打開學生的視野，培養學生高雅的情趣。

三）開展公益活動與社會實踐活動：

我校捐建“希望書館”：每年都開展“為鄉村孩子捐一本書”活動，在廣西鄉村中小學募捐“希望書館”，協助受捐學校推動閱讀；學校計劃每年捐贈2—4座“希望書館”， 將“希望書館”作為我校師生公益實踐的常規基地。

每年在初二學生中開展“賺一元錢社會實踐活動”：鍛煉了孩子的勇氣、堅強、溝通能力和規劃能力，同時讓孩子們體會父母賺錢的艱辛。

在全校師生中開展“種樹植心”環保公益活動：我校鼓勵師生為內蒙古騰格里沙漠捐款，每年都組織師生到騰格里沙漠種下一片“廣西希望高中品格林”，培養了學生節儉、仁愛等的品格。

3）夏令營活動：

每年在初一學生中舉行“青春無悔——青少年性品格教育”營會活動，幫助學生自主探索和思考自我價值和人生目標，對人際關系進行梳理和重建，幫助學生杜絕婚前性行為，降低不健康性行為帶來的風險。

每年舉行“廈門國際海洋周成長營”： 帳篷，海灘，帆船，劃浪板……讓孩子們親近美麗的大自然，來自歐洲的童子軍教練教導孩子實用的生存的技能，培養孩子勇敢、堅毅的品格。

每年開展“夢想啟航夏令營”活動：所有夢想教練都來自港臺地區，他們用心幫助孩子們認識自我，找到自身的優勢，引導孩子們探索屬于自己的夢想。

六、多渠道的家校聯系，增強家長與學校、老師的溝通

1、每學期的家長會，讓家長與老師能面對面進行溝通；

2、每學期的“親子運動會”、“親子美食節”等活動，讓教師、家長、學生一起參與校園活動，增進了教師與家長之間、家長與學生之間、家長與家長之間的交流與互動。

3、年級、班級家長QQ群、微信群，讓學校能及時聽取家長的意見；

4、短信平臺，讓家長能了解學生在校的表現與每個階段的學業成績；

5、智能校園，讓家長實時了解學生在學校的生活、學習情況。

家長可以通過手機APP，及時了解學生在校園的生活軌跡、了解孩子每天在校園的消費情況；家長可以實時觀察學生的課堂表現；家長可以進入我校的閱卷系統，了解孩子每次考試的答題情況；家長可以與老師進行直接溝通，了解老師對孩子的評價。

七、完備的獎學金制度

博雅初中制定了學生入學、學期、學年獎學金制度，建立了完備的學生榮譽制度，激勵學生多元學習，提高學習成效。

廣西希望高中高中部

辦學成就

   2005年首屆學生參加高考以來，共有7540人參加高考，7074人達到本科錄取分數線。

   2019年—2022年，我校高考成績基本保持：一本上線率達32%及以上，二本上線率95%以上。   

其中2022年，484人參加高考：一本上線率達36.3%、二本上線率94.6%。

一本上線人數176人，一本上線率36.3%；

二本以上上線人數440人，二本上線率94.6%；

文科實驗班一本上線率100%，理科實驗班一本率92%。

文科最高分645分（在全廣西排名114名），理科最高分607分，600分以上6人；

近五年辦學成績：

對比學生的入學成績與高考成績，我校高考成績創生源“中進高出”、“高進優出”的典范。

育人目標：“讀經典書，做儒雅人”，培養具有“健康、友愛、博雅、弘毅”品格的優秀中學畢業生。

健康：擁有強健的身體和旺盛生命力，以及健全的心智和人格；

友愛：心性仁厚、以善為美，關懷他人，富有合作精神；

博雅：博覽群書、知識扎實，富有審美情趣、人文情懷；

弘毅：具有高遠的人生理想，以及實現人生目標的持久動力。

我們希望通過三年的時間，培養學生五個素養：

① 寫一手好文章：培養學生熱愛閱讀，讓他們知識廣博、邏輯清晰、思想活躍、情感豐富；

② 掌握一門外語：突出學生的英語優勢，讓他們能夠利用英語閱讀和交流，直接汲取西方文明充實自己；

③ 熟習一項體育項目：發展學生體育特長，讓他們熱愛運動，并堅持鍛煉。

④ 愛好一項藝術形式：開發學生的藝術才能，讓藝術之美豐富他們的生活；

⑤ 參與一類社會公益行動：要求學生選擇一種公益活動長期參與，培育他們關注并實施公益事業的情懷。

升學目標：

☆通過三年學習，考取國內一流大學；

☆提升體育、藝術特長生專業素養和文化成績，考取國內外一流體育、藝術院校。

特色辦學

一、我校關注學生全面而富有個性的發展，努力將學生培養成為人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、體魄自強的人。

育人是我校的首要目標，學校建立了多維度學生評價體系，通過精細化管理規范學生的日常行為，不把學習成績作為評價學生的唯一依據。

1、我校長期開展系列的班主任培訓，幫助班主任更新教育觀念，讓教師們的教育教學目標從提高學生考試分數轉變為關注學生的全面健康與成長，通過教師的自我發展與自我完善，感染學生、影響學生。

我校教師秉持“六A”的教育理念，學會用關愛、時間、贊賞、接納建立和學生的親密關系，用權威和責任管教和約束學生，給學生設立界限，幫助學生成為自制，負責，自主的人。

我校開設“青少年生活教育課程”，幫助學生健康成長。

我校教師通過“品格課程”，了解順服、專注、盡職、主動等品格的內在特質與外在表現，通過“德育大講堂”、“主題班會課”、“周末電影院”等形式，將這些品格植入學生的內心，教會學生學會做人、學會做事、學會生活，建構學生良好的品格與習慣。

2、我校頒布了《廣西希望高中學生精細化管理細則》，對學生在校園內的活動做了明確的規范，從尊師禮儀、同學禮儀、上課禮儀、集會禮儀、著裝禮儀、行走禮儀、賽場禮儀、就餐禮儀、寢室禮儀等方面對學生進行長期的訓練，為學生立界限，讓他們學會為自己的行為負責，幫助他們培養自制力和責任心。

3、我校推行多層次學生自主管理模式，通過學生會、學生社團、年級、班級、宿舍層層管理的模式，讓學生參與學校文明監督、紀律糾察、衛生檢查以及校園文化活動，讓學生學會自我管理、自我成長與自我發展。

我校還在非畢業班實行“學長制”，讓高年級學生擔當起幫助與指導低年級學生的責任，通過學生的傳承，讓學校良好的校風得以延續。

二、開展多元化課程，為學生營造主動發展的環境。

1、開設“人文綜合課”：整合語文、政治、歷史、英語等學科教學資源，按“人與自我”、“人與自然”和“人與國家”三個模塊開設課程，著眼于培養具有公民意識和人文情懷的平民英才。

2、開展經典誦讀活動。我校非畢業班的同學要求精讀《紅樓夢》等中外名著，通過對經典名著的學習，開闊學生的眼界，培養學生對不同文化的寬容、同情以及發自內心的尊重，并從經典中吸取生活的智慧，奠定深厚的人文根基。

3、開展綜合實踐活動，提高學生社區服務意識。我校組織各班利用課外活動時間開展校內義工服務，還以年級為單位組織學生到附近工廠參觀。為學生的研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育提供了指導和幫助。

4、開設書法課、游泳課、生活教育等課程，培養學生全面健康。

三、多層次教學，幫助每個學生找準定位

1、根據我校學生特點，制定了符合我校特點的分層教學管理制度。

2、幫助學生發現自己的特長，提高體育、美術、音樂特長生的文化成績、強化體育、美術、音樂特長生的專業技能、幫助體育、藝術特長生考入國內外一流藝術、體育院校。

四、多樣化校園活動，為學生構建主動發展的舞臺。

我校通過讀書節、藝術節、體育節、游學、公益實踐、主題班會、科技節等豐富多彩的校園活動，培養學生具有廣博的學識、優雅的氣質和明理的德性，讓學生遠離庸俗、發展豐富、健康的人性，成為一個有人文情懷、志趣高遠的人。

1、我校每年舉辦讀書節活動。讀書節期間圖書漂流、跳蚤市場、文學作品經典人物扮演等活動，熱鬧非凡。我校還邀請全國知名學者到校講學，拓展學生的閱讀面，提升學生的閱讀品位。

2、我校每年舉辦校內科技節，激發學生智力，增強學生創新意識和創造能力，把創新融入學生的品格，充分挖掘學生內在的潛力，展示學生個性特長。

3、我校每年舉辦“社團節”活動，為學生的自我發展提供了平臺。

4、我校堅持全校學生“每天鍛煉一小時”，每天下午17:00—18:00，我校關閉教室、圖書館、宿舍、食堂等場所，全體學生到戶外開展足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、竹竿舞、啦 啦操、武術、跳繩、跑步等體育活動。

5、我校堅持“午讀半小時”活動，每天中午12：30—13:00，是全校學生的人文經典閱讀時間；

6、我校利用校內媒體——校園電視臺、廣播站、?？s志，打開學生的視野，培養學生高雅的情趣。

7、我校舉辦系列藝術、體育活動。包括田徑運動會、詩歌朗誦會、新年晚會、HBA籃球聯賽、班級合唱比賽、校園十大歌手大賽等，豐富師生的校園生活，展現我校師生的藝術、體育才能。

8、我校開展學生游學活動與夏令營活動。

1）我校每年都組織學生到香港參加“桂港青年交流活動”等活動，促進學生對外交流。

2）我校學生參加內蒙古騰格里沙漠“種樹植心”夏令營，在騰格里沙漠種下了一片“廣西希望高中品格林”。

3)我校組織學生參加“國際品格英語夏令營”，我校每年邀請來自英國劍橋和牛津大學，美國普林斯頓大學、康奈爾大學常青藤大學的外國大學生，到我校為高中學生舉辦“國際英語夏令營”，夏令營提高了學生的英語口語能力，也培養了學生服務他人的精神、認真嚴謹的態度與獨立思考的習慣。

9、我校援建“希望書館”，使書館成為我校師生社會實踐，特別是公益活動實踐的常規基地。

五、多角度評價，促進學生全面發展

1、我校選擇恰當的、多角度的評價方法，多方面地對學生進行評價。不把學習成績作為評價學生的唯一依據，學生評價內容還包括：品行獎、進步獎、讀書獎等。

2、我校建立了促進學生發展的評價制度，學生自己填寫《廣西希望高中學生自主管理手冊》，恰當運用評價結果，保護學生的自尊和自信，保證學生健康發展。

六、多方位的家校聯系，增強家長與學校、老師的溝通。

1、每學年的家長會，讓家長與老師能面對面進行溝通；

2、年級、班級家長QQ群、微信群，讓學校能及時聽取家長的意見；

3、短信平臺，讓家長能了解學生在校的表現與每個階段的學業成績；

4、智能校園，讓家長實時了解學生在學校的生活、學習情況。

家長可以通過手機APP，及時了解學生在校園的生活軌跡、了解孩子每天在校園的消費情況；實時觀察學生的課堂表現、家長可以進入我校的閱卷系統，了解孩子每次考試的答題情況、家長可以與老師進行直接溝通，了解老師對孩子的評價。

完備的獎勵制度

☆設立“希望之星”獎學金，用以獎勵品學兼優的優秀學生；

   獎勵方法：

1、免除“希望之星”全部學雜費用；

2、根據每學年的綜合成績排名，每年獎勵3000元—5000元獎學金；

☆許新升獎學金：由熱衷公益事業的學校董事許新升先生于2007年捐資設立的獎勵基金，用于獎勵我校學習優秀、品行良好或在其他方面表現優異的同學。共設立了綜合成績優異獎、學習進步獎、品行獎和競賽獎4個獎項；

☆校友獎學金：由我校校友會同學于2015年捐資設立的獎勵基金，用于獎勵我校學習優秀、品行良好或在其他方面表現優異的同學。共設立了綜合成績優秀獎、進步獎2個獎項；

☆圓夢大學獎學金：凡在我?？既”本┐髮W、清華大學者，一次性獎勵人民幣10萬元；考上其他大學者，我校與廣西希望工程辦公室根據當年所能爭取的大學助學金給予相應的資助。